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课堂因灵动而精彩  

2015-12-06 10:59:50|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课堂因灵动而精彩 - 雨中人 - 雨中人的博客

1号那天在邱实,根据主人的安排,难得地听了一堂五年级的数学课,由张老师执教《多边形的面积》,其中的几个环节至今记忆犹深。

环节一:学生在课前完成前置性作业后,在课堂上进行预习汇报,有口头的,也有板书的,学生踊跃参加,教师及时点拨引导。

环节二:课堂上以小组为单位动手操作,如何把平行四边形拼成长方形,有几种方法可以解决。然后通过实物投影仪让各组学生展示,并讲解各自的思路。

环节三:教师在获得结论后,呈现学生在预习中提出的疑问并请其他的同学解答,困惑的问题再由小组进行讨论解决,做到了新知识有效的运用。

环节四:教师用不同的平行四边形实物演示,要求思考不同大小的四边形如何计算面积,通过师生互动、生生互动进行拓展提升。

从这堂课中,可以看出张老师具有先进的教育理念,通过预习、讨论、展示、动手实践等环节不断地开发学生的思维,吸引学生主动思考、参与,引导学生敢于质疑,充分体现了“学为中心”的思想,课堂因灵动而显得更加的精彩!

 

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