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朝曦迎客艳春晓,晚雨留人入课堂  

2016-10-19 22:35:55|  分类: 教研在线 |  标签: |举报 |字号 订阅

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朝曦迎客艳春晓,晚雨留人入课堂 - 雨中人 - 雨中人的博客

朝曦迎客艳春晓,晚雨留人入课堂

——记浙江省初中思想品德新课程新教材“疑难问题解决” 专题研训
我是一个行者
步履轻盈
在教育的路上
我的脸上带着笑容
我的心中充满阳光
我的行囊中为教育准备了一切
理想、智慧、激情、诗意和力量。
                      
——朱永新


        10
1719,在叠翠流金的秋日里,来自全省各地的初中思想品德教育精英们共聚宁波市春晓中学,共享“浙江省初中思想品德新课程新教材‘疑难问题解决’专题研训”的盛会。

宁波市思想品德教研员杨老师主持了开幕式,浙江省初中思想品德教研员楼老师、宁波市教育局教研室丁书记,江东区教育局朱副局长、宁波市春晓中学徐校长、课程专家吴老师出席开幕式。朱局长首先致辞,向与会代表表示欢迎,并介绍了宁波江东的发展现状和江东教育所取得的成绩。丁书记发言感谢学校协办此次会议,并介绍了宁波市教学疑难问题专题研究的成效。 徐校长介绍了春晓中学的“ 水滴”课程文化建设成果。最后,楼江红老师致辞,向与会代表提出殷切的希望。

开幕式之后,伴随着共同的期待,我们一起迎来两天课堂教学和专家讲座带给我们的无限可能。我们以对七年级新教材培训活动为起点,辐射江东、宁波、浙江省,相信思想品德的教学之路无限辽阔。
    

润物无声——与生命共舞
     围绕“生命”这一主题,在“课堂展示板块”中:镇海蛟川书院的冯雄斌老师执教《 做更好的自己,以马云的人生经历贯穿课堂,以一张“神奇的漂流纸”为载体通过师生互动,来了解“自己眼中的我”、“他人眼中的我”、“未来的我”,告诉学生要接纳欣赏自己、扬长避短、主动改正缺点、激发潜能,做更好的自己。

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        马航失联牵动全球,也走进课堂,引发人们对生命的思考:生命的脆弱、宝贵、神圣??需要我们去敬畏;用一生的行动去敬畏他人、自己和所有的生命体,惟有此,人生有责、无悔和大爱,活出生命的精彩。宁波市名师郑乐安老师执教的《敬畏生命》一课让学生的情感真挚流露,让听课老师意犹未尽。

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嘉兴一中实验学校的姜夏艳老师执教的《感受生命的意义》又延伸了人们对生命的思考,从数字导入开启生命的旅程,以身边的案例追问生命的内涵,对志愿者案例的剖析和台湾老人梦想的分享,让学生主动去选择有意义的生命。

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嘉兴一中实验学校的黄家明老师执教的《难题的小船》从一项“日常做作业时,最让我困扰的是什么”调查入手,基于学生困扰最多的难题问题,在课堂上创设了难题情境,引导同学们在一次次为自己打分的过程中,帮助他们反思在面对“难题的小船”时的思维方式和情感体验。在课堂生成中,老师进行反馈、引导,最后师生共同总结了以后面对难题时该有的态度与方法,鼓励学生找到适合自己的学习方式方法。

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海纳百川——与智慧同行

围绕“新教材”这一主题,在专题讲座板块中:来自南京外国语学校的吴蓉老师,就七年级上册教材设计与立意解读进行了剖析。吴老师既站在理论研究的浪尖,又不时点染着幽默睿智的光芒。介绍了新教材的一些新特点:注重导言的引领作用;重视教材的思想性,避免表面化;精心设计问题,增强思辨性;贴近生活,而又引领生活;栏目形式多样,各具功能;版面设计新颖,生动活泼。向大家展现教材编者的无穷智慧与无限艰辛。

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宁波市名师何锋老师结合新教材第四单元分享了《寻,“生命”主题教学的 DNA》专题讲座。何老师先结合时代背景、教育目的、学情现状、学科性质的角度理性剖析了教材“生命”主题框架拉大的原因,强调了初中阶段加强生命教育的必需与迫切。结合教材内蕴的指向,结合课例从逻辑梳理、案例择取、活动设计三个维度解读了教材,梳理了教材内蕴的情与智的 DNA。同时何老师从学生思考的层面,剖析了学习过程中情与智的 DNA,由此提出构建情智共长的登山型“生命”主题课堂的主张,为与会教师分享了积极的思考。

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嘉兴一中实验学校李月根校长介绍了嘉兴一中在课改推进过程中对于“学校德育课程的点滴探索”,作为“一所城市学校的课程样本”,嘉兴一中实验学校的“主动作为”课程建设精彩有料,省教研员楼老师在调研过程中发现,这里的学生快乐的走进来,快乐的走出去。李校长还以“致特别的黑点”一课为例,介绍了学校对思品课程与德育课程整合的探索。李校长的介绍为广大教师对于如何走出现实德育的简单乏力和不适应学生的困局,走出思想品德课程“考,为考而教”、“不考,弱化放任”的困境提供了许多借鉴意义。

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    温州外国语学校陈昆亲老师通过丰富生动的初中思想品德课外活动性作业的设计与实践案例,介绍了社会调查型、实践操作型、观看感悟型等课外活动作业类型。陈老师幽默风趣的语言、真实活泼的视频,博得在场教师的阵阵笑声和强烈共鸣,潜移默化地传达出一种理念:教师应创造性地设计一些课外活动性作业,为学生创设真实的学习和生活,激发学生主动参与,积极发展的热情,帮助学生在实践中实现知识的再创造,获取知识和能力,树立良好的道德品质、法制意识和公民意识。陈老师认为,课内作业和课外作业缺一不可,作业不仅是作业,更是一种学习习惯、态度、心理品质的养成。

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水滴石穿——与成长相伴

在活动的最后环节,省教研员楼老师围绕“落实新教材培训工作”,“拓展性课程的开发和利用”,“作业改革与考试评价改革”三个方面总结发言。楼老师认为新教材是一本很好的菜谱,但我们更需要优秀的厨师,烹调出更好的菜肴来,这是我们学科教师的责任。希望大家能在“传达新教材的理念,发挥新课程育人功能”的道路上学会“两条腿”走路。一条腿,做好拓展性课程的开发与利用,在课程整合方面发挥思品学科的特长,积极参与学校德育课程的整合和开发。另一条腿,应该把更多的精力放在学生的心理和道德的养成上,结合学生的生活实际促进学生的成长。楼老师还谈到了对《道德与法治》作业本设计的思考,解答了大家对新版作业本在实际使用中的一些困惑。楼老师尝试在未来将心理部分的内容由客观题为主逐步向主观题为主转变,希望通过对作业改革与考试评价改革方向的调整,引导教师将更多的精力放在课堂上。希望广大教师能走出去、引进来,更新思品课堂“思品味”的固有观念,强调育人是一个整体,期待着初中思想品德教学的“柳暗花明又一村”。

随后,市教研员杨老师表示,这次举办的活动给宁波的老师一个更广阔的平台,可以学习到更多省内外优秀教师专家的先进经验。活动紧凑、内容详实、理念新颖,让在座的老师们都学有所得、学有所悟,更学有所思。杨老师认为,任何学科都在路上,思品学科更是步履艰难,学科的内容与定位在不断探索之中,变化更新、与时俱进,以适应时代的需要。尽管角色会有改变,但肩上的重任不变。如何让思想品德教育走入人心和获得认可,需要我们不断努力和探索。让我们做一个有梦的行者,能够在今后的思品大道上愈行愈远,用青春和责任书写思品教学的明天。 

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  宁波市初中思想品德教研团队 执笔 陈家晶)



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