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向幸福出发  

2017-01-13 10:21:06|  分类: 课改前线 |  标签: |举报 |字号 订阅

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向幸福出发 - 雨中人 - 雨中人的博客

宁波市深化义务教育课程改革暨宁波课改实验区工作推进会于112日在高新区实验学校举行。来自全市教育行政部门、教研室、学校校长代表共三百余人参加了会议,这样大规模的简直可以称为盛会。

上午国家课程中心、高新区教育局领导致辞,东道主校长介绍学校发展情况、副校长介绍了特色的OM课程,最精彩的是“悠悠的幸福一天”的学生介绍展示环节。此环节以学生钱悠悠在学校一天生活、学习为主线,运用大量的视频和情景剧表演,把学校的课程建设、学生精彩的才艺、丰富多彩的学校生活给展现了出来,创意新颖,形式活泼,受到了大家一致好评。随后的课堂展示分基础课程和拓展课程六个教室,在OM课程、剪纸课程、3D创客课程的拓展性课程教室里,学生们精彩的学习、展示也给参观者留下了深刻的印象。

下午主要是各地区的行政、学校代表汇报课改的进程和开发情况。最后市教育局张力鸣副局长作总结性发言。张局长先分析了2017年的形势:

1.今年是新高考正式落地第一年,我们如何支持落实这一改革?  2.如何深化课改?不一定要有统一模式,但必须得落地。  3.十三五教育规划陆续展开,如何规划好宁波的教育?  4.根据教育部指导意见,要加强中考的改革,如何将综合素质评价与中考有机融合?  5.面对宁波行政区域调整,各地如何抓住机遇,寻求新发展?

针对目前的教育现状,张局提出了三方面的要求:

一、教研工作要转型,要承担更重大的责任和任务。1.关注跨学科协同;2.考虑学生怎么学?3.引领指导课改,为教育行政部门作好参谋。4.教研内部职能需作一些调整。5.适应课程改革的变化,学生的生涯规划谁来指导?

二、教研工作如何立足于教学需求和教学成效,以问题为导向开展教研工作。1.义务教育综合素质评价如何做深?2.初中分层走班如何打开局面?3.基于核心素养的学科基地如何培育?4.义务教育学科整合如何实施?

三、深化课改教研部门大有作为,尽可能提供正能量。今后考虑的工作有:英语听说人机对话、音乐学科的智能测试、社会思品半开卷考试、社会实践如何增加与生活的联系、如何重视实验类题目的实践考核、加强学生文字书写能力要求、优质高中的自主招生问题等。

一天的时间,丰富的内容,安排非常紧凑。就如在冬天里吹响集结号,一起向幸福出发!

 

 

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